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    關于積極心理狀態的培養與形成

    悉尼代写_悉尼代写价格_悉尼大学代考來源:網絡  時間:2017-07-01 15:40:00

      論文代寫網: 摘 要:我們教師希望學生們學習積極努力,我們還希望他們主動、持續發展,提高綜合素質,這就要培養學生積極的心理狀態。本文主要从五個方面進行了論述:一、加強思想品德教育,明確目的、端正態度;二、更新觀念、尊重學生,建立民主、平等、和諧的師生關系;三、教師的品德修養、文化知識、教學艺術水平的高低是學生積極心理狀態形成的關鍵;四、肯定賞識学生,讓他們在成功的體驗中走向成功;五、家長要重視家庭在教育子女方面的作用。
    關鍵詞:思想品德教育 尊重 賞識 榜样
        培養學習者的學習興趣,使其形成一種積極的心理状態,是教育永恒的追求。心理學研究證明:學習者的學習興趣、学習態度,直接影響着學習者的學習行為和學習效果。一個對學習毫無興趣、處于消極狀態的學生如同一輛熄了火的汽車,我們用了很大的力氣推著它前進,它也只是緩緩而行,一旦失去外力,又會停止不前;而一個對學習產生濃厚興趣、積極努力的學生,就好像一輛在高速路上奔馳的汽車,他的成績和表現一定是優秀的。
    怎樣讓學生主動地投入学習當中呢?對此我进行了廣泛深入的調查和研究,认為應做好以下幾方面的工作:
        一、加強思想品德教育,明確目的、端正態度。
        遠大的理想既是人生的指路明燈,也是人生航程的風帆。教書育人是我們的優良傳統,但是我們在工作中往往感到:現在的孩子,尤其是獨生子女,他們常常表現得缺乏責任感和使命感,只講究吃得味美,穿得花哨。因此,加強思想品德教育,明確目的、端正態度,就顯得尤为重要。我們可以講古今中外伟人的故事,更應該講當代的,學生身邊的例子更有说服力。比如展示優秀作業后,班級的作業立刻變了個模樣。教學中,通過各種途徑進行思想品德教育,幫助學生樹立遠大的理想,他們會進步得更快。
        二、更新觀念、尊重學生,建立民主、平等、和諧的師生關系。
        學校的教育活動是師生雙方共同的活動,良好的師生關系是教育教學活動成功的保證。傳統的師生關系、課堂教學,強調師道尊嚴,教師是教學活動的主體、中心,学生只是被動地接受教師灌輸的知識,毫無興趣可言。隨着時代的發展,人們已經認識到建立民主平等新型師生關系的重要性,教師要更新觀念,樹立現代人才觀、學生观。觀念變了,行動才會變。

    一切为了學生,為了學生的發展,學生的人格受到了尊重,主體地位得到了體現,學生才能更加自由、更加主動地對自己感兴趣的問題進行探究,才會克服一切困難,才會利用點滴時間去努力拼搏,才會表現得更出色。
        三、教師的品德修養、文化知识、教學藝術水平的高低是學生積极心理狀態形成的關鍵。
        教師是教學活動的引導者、組織者,教师的思想道德素質、科學文化知識及教學能力直接影響著學生的情緒和教學效果。教師要加强自身修養,敬業愛生無私奉獻,教师的人格就是一種無聲的教育力量。教師的一言一行對学生影響很大,在某些方面,教師就是偶像,教師就是榜樣。一個積极、樂觀、高尚的教師,將帶動起一群奮發向上的學生。教師在教學活動中呈现出的生動有趣的教學內容,最能引起學生學習的興趣,使學生產生巨大的求知欲,學生在教師引導下就會揚帆走向知識的海洋。    教师的教學藝術直接地影响著學生的學習態度。一位優秀的教師總是想方設法調動學生積極參與。例如利用唱歌、講故事、比賽創設情境展開想象,進行有感情朗讀、分角色表演、劃分小组對某些問題進行分析討論探究等等,使課堂豐富多彩、妙趣橫生,來培養學生积極的學習態度。另外,教師的消極心理和消极行為以及教師采取的不当的教育方法也會使學生產生消極心理甚至逆反心理。
        四、肯定賞識學生,讓他們在成功的體驗中走向成功。
        中國陶行知研究會賞識教育研究所所長周弘說:“不會賞識孩子的家長是不稱職的家長,不会賞識學生的老師是不稱職的老师。”賞識就是對他人行為的肯定、欣賞、鼓勵、贊揚。人類本性中除衣食之外,最深刻的渴求就是得到他人的尊重、受到他人的赞賞。不論是偉大人物還是平民百姓(小學生),都是在得到贊賞時比受到批評時表現得更好,干得更努力。學生在成長的過程中難免出现各種錯誤,作為老師要理解寬容,要想想自己在教学工作中是不是也有失誤,不要輕易去指責批評學生。任何人都有其優缺點,要善于發現學生的優點,并誠心誠意地給予鼓励和贊賞。即使到了非批評不可的時候,也要顧全學生的面子,千萬不要傷害他們的自尊心,并要讓學生知道改正错誤并不難。教師要多给學生一些表現自我的機會,要善于觀察學生,哪怕是一點一滴的進步,也要進行肯定和鼓勵,讓他們感受到成功,體會到成功的快樂。
        五、家長要重視家庭在教育子女方面的作用。
        家庭是孩子思想品質、行為習慣養成的重要處所,父母的思想品質、言談舉止、人生觀、價值觀,對子女的成长產生著極其重要的影響。在學校里,為什么我們實施同樣的教育卻出現了很不一樣的結果,其原因除了遺傳、社會環境因素外,主要是由于家長素质的不同造成的。我們教師應教育家長,使他們知道:作為家長不單要滿足孩子的衣食所需,更重要的是去教育塑造孩子,讓孩子保持一顆進取的心。
        綜觀現在的課程改革,以人為本、以學生發展為本是主旋律。孔子說:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。只有培養學生的学習興趣,才能使之“學而不厭”。教師、家長是學生發展的外因,学生要全面發展、主動發展、持續發展,教師和家長必須培养學生形成積極的心理狀態。 免費論文下载中心
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